【养善栖小】栖霞区德育名师工作室送教暨顾琳名师工作室活动（二十四）

打造班级文化 做好中小衔接

——栖霞区德育名师工作室送教暨顾琳名师工作室活动（二十四）

炼油厂小学  张华娟

2022年6月8日，骄阳挡不住热情，南京市顾琳工作室、栖霞区林卫云工作室、邹德成工作室、叶晓凤工作室四家德育名师工作室主要成员来到营防中学开展送教送培活动。此次活动围绕“中小衔接的班级文化建设”开展。栖霞区教育局王守云调研员、周文金科长，栖霞区教师发展中心詹继东书记、窦仕龙副校长，营防中学王大军校长，以及营防中学和花园中学的班主任参与了本次活动。

活动伊始，由营防中学王大军校长致欢迎词。本次活动分为四个板块——主题班会、沙龙研讨、情景模拟、专业引领。

首先由金陵小学王新老师及迈皋桥初级中学张莉老师携手执教了一场别开生面的中小衔接班会课《珍惜当下 拥抱未来》，这场特殊的班会课中的学生由南京市金陵小学、靖安小学的六年级学生和营防中学的初一学生共同组成。班会课上，两位老师借助制作名牌等游戏巧妙地让孩子们互相认识，慢慢熟悉；接着她们还让孩子们通过在明星片上写下未来规划等多样的形式，引导学生对未来进行规划，激发同学们立志发奋的信念。一场特殊的班会课，打消了学生们步入中学后的担忧，也让他们对未来充满期待。

在沙龙环节中，丁大任校长、邹德成书记、林卫云副校长、张华娟老师围绕“对班级特色活动的理解”“丰富多彩的特色活动”“师生的收获”三个主题展开研讨。丁校长介绍学校特色——国防教育，介绍了每学期开展一次国防锻炼周，丁校长从“环境育人”“活动育人”“课程育人”三个方面阐述了学校是如何对学生进行国防教育。邹书记则是从班级文化建立和班主任培训两个角度进行阐述，他们学校用四个徽章串起学生美好的初中校园生活，班主任培训时利用游戏环节缓解焦虑情绪等，让大家看到了学校对于师生发展的用心。林卫云副校长着重介绍了金陵小学的各项特色活动——四年级“行成长路 立志筑梦”和六年级的军事夏令营等，各项活动构建了家、校、社的协同合作，为学生的终身发展齐出力。张老师介绍了班级特色活动“每月一菜 膳食一生”，教授学生劳动技能，践行教育部对小学劳动课程的开发研究，同时做好中小学劳动教育的衔接。

自新冠疫情爆发以来，教育界积极响应，用更新的教育理念应对时代挑战。后疫情时代，我们该如何指导学生做好居家学习与生活的平衡呢？在“情景模拟”环节中，营防中学的两位年轻班主任和名师工作室的两位老师用生动形象的表演，帮助大家探寻科学居家生活学习切实可行的教育策略。之后南京市德育工作带头人冒霞晖老师和顾琳老师进行了精彩的点评，肯定了两位年轻班主任在情景模拟中的优秀表现。

接着叶晓凤老师带来的专题讲座——《悦纳与立规——中小衔接的班级文化建设》。叶老师主要从“悦纳”和“立规”两个角度入手，结合自己的教育故事，抓住特殊契机，建立和谐的亲子关系。重点告知大家，在班级管理中班级文化的建设是尤为重要的，这样可以事半功倍地树立孩子内心精神和理想。

最后，栖霞区教育局王守云调研员高度赞扬了本场活动，并指出：班主任是学校教育主要的执行者和践行者，对学生人格养成和全面发展具有示范引领作用。班主任要把准时代脉搏，明确培养什么样的学生。以活动、课程等实实在在的做法，日复一日地坚持，实现立德树人的根本任务，培养为中华民族伟大复兴而奋斗的合格人才。王守云调研员还对四家德育工作室未来发展提出期许，希望四家工作室能够紧密沟通，贴近关系，互学互助，整合优秀资源，共同努力，激发栖霞教育的活力，促进栖霞教育的发展。

“青年兴则国兴，青年强则国强”。本次活动充分发挥了德育名师示范、辐射、引领作用，提升了班主任建设班级文化的能力，呵护学生心灵，树立学生远大理想，鼓励学生积极奋斗，共同关爱与呵护学生健康成长。四家德育工作室也定将在未来工作中，以立德树人为根本任务，开阔学术视野，提高实践能力，赓续百年初心，勇担育人使命。

图片：李孝铃

审核：顾琳