浏览数量：15 作者:南京市栖霞区栖霞中心小学 发布时间： 2021-06-02 来源：本站
“王海燕名师工作室”活动之130
——“合理设计开放题，提升学生学习力”主题教研
栖霞中心小学 周晓芹
2021年5月11日上午，“王海燕工作室”的数学研学活动在南京市炼油厂小学举行。本次活动有幸邀请到南京市教研室朱宇辉老师莅临指导，参与本次活动的老师有：王海燕名师工作室全体成员，栖霞中心小学五、六年级数学老师。
本次活动分为两个环节，第一个环节是由周晓芹老师和王佳佳老师带来的课例展示，第二个环节由南京市小学数学教研员朱宇辉老师针对课题《小学数学开放题的设计和使用研究》点评两位老师的课，并对六年级总复习进行教学指导。
第一节课由周晓芹老师执教一节五年级的《圆的认识》。周老师通过四个环环相扣的任务，让学生认识到圆的定义和各部分名称并探究圆的特征。其中第一个任务，周老师突破常规的概念教学，通过帮小明找家的开放题来抽象出圆的含义，让学生体会到数学知识与生活的联系，并从实际情境中理解圆的含义。在第三个任务中，周老师充分放手，让孩子自己动手操作，让学生自己动手折一折、画一画、量一量、比一比等活动探究圆的特征。第四个任务周老师先播放用圆规画圆的示范视频，接着充分放手让学生自己尝试并探究画圆方法。
第二节课由王佳佳老师执教一节六年级的《总复习——立体图形的表面积和体积》。课上，学生通过交流汇报自己整理的立体图形的表面积和体积知识点，进一步复习立体图形的表面积和体积的计算公式及推导过程，渗透学习方法。通过对比练习巩固立体图形体积和表面积的计算方法，最后让学生通过交流易错题，进行回顾与反思，查漏补缺，使复习课更有针对性。
第二个环节，朱宇辉老师对两节课进行了详细地点评。首先朱老师高度肯定了两位老师的教学设计，接着就两节课的设计进行了细致指导。朱老师指出周老师的课突破常规，开放题的设计合理有效；但是对于每一个任务的挖掘和处理还不够到位，朱老师建议在开放题的实践过程中不仅要设计开放的题目，还要关注开放的问题；另外还要关注练习有选择，开放度不高的练习删除；还要关注各个任务，每个孩子想法之间的对比，启发学生从中发现新知；最后朱老师提出，圆的认识最重要的是在探索过程中不断加深对于定点和定长的理解。
对于第二节课，朱老师指出，王老师的个人素质非常高，复习课的流程设计的既开放又丰富。寻找的练习很有代表性，对于课堂生成的资源运用得很到位，并指出六年级和所有的总复习课都应该按照这样上。但朱老师也指出，在整理环节教师还可以进行适当引导，启发思维，产生更多联想和想象；在练习环节可以继续进行整合，通过一道题不断地变换，帮助学生突破重难点和易错点；最后的易错题处理不能做到对每一位学生都有用，应该选取更有代表性的练习，让全班一起完成，这样不仅提高效率还能提高效益。
朱老师精彩的点评和指导给每一位参与活动的老师都带来了收获，老师们对如何上好复习课有了深入的思考。相信在专家的引领下，每位老师在今后进行开放题的教学尝试和总复习教学时，能够按照更加合理的设计展开教学。
