【养善栖小】深耕课堂研教学 聚焦差异促成长 ——石埠桥小学数学组校本研修活动（三）

深耕课堂研教学 聚焦差异促成长

——石埠桥小学数学组校本研修活动（三）

石埠桥小学  丁伟

为践行新课标理念，推进差异化教学与单元整体教学落地，4月24日，石埠桥小学数学组开展校本研修活动，全体数学教师参与听课研讨。

第一环节：课例研讨。第一节课由祖燕燕老师执教一年级《两位数加整十数》，她紧扣单元计算教学主线，设计三步教学环节：情境导入，结合生活情境引出算式，衔接单元已学的数的组成知识；分层探究，基础层让学生借助小棒、计数器动手操作，理解算理；提升层脱离教具，口头表述计算过程；拓展层对比算式，总结计算规律；巩固练习，设计梯度习题，分层完成、小组互评，兼顾不同学情学生，夯实口算技能。第二节课由陈佳丽老师执教五年级《约分》，陈老师立足分数单元知识体系，环节设计精准落地差异化：复习铺垫，回顾分数基本性质，搭建单元知识关联；新知探究，先自主尝试化简分数，再分层引导，基础层掌握逐步约分法，提升层熟练一次约分法，明确最简分数概念；实践应用，分层布置基础判断题、连线题、选择题等，尊重学生学习差异，落实单元教学目标。

最后，集中研讨。两位老师分享设计思路，参会教师围绕课堂分层设计、单元整体整合展开交流，肯定两节课精准落实教研主题，同时优化教学细节。此次研修以课促研，助力教师提升教学实效，助力学生个性化发展。

审核：王佳佳