【养善栖小】石小开展数学校本主题研修（六）

有效利用研究单，构建“学习力生长课堂”

——石小开展数学校本主题研修（六）

石埠桥小学 马凌然

4月14日上午，石埠桥小学数学教研组进行了校本主题研修活动展示，活动分成三个部分。

第一个部分是课例展示。今天是王玉玲和刘涛两位老师的第三次试教，研究单的设计也随着前两次试教的情况进行了修改。两位年轻老师对教材的理解更加深刻，对课堂的把控也都有了很大的进步。王老师注重让学生体会面积比较方法的多样性并优化方法；刘涛老师善于及时捕捉学生生成的资源，智慧地处理，较好地达成了教学目标。

第二个部分是研讨交流展示。教研组的老师们围绕校本主题，根据课堂观察量表，分别从教师和学生这两个不同维度进行了分析和点评。从教师层面看，两位老师的研究单设计都抓住了本节课的难点内容，给予学生充分的时间操作与交流，探索比较两个物体面积大小的方法，加深对面积概念的理解。从学生层面看，学生在研究单的引导下，经过认真的思考，相互的交流，分享了多种比较面积大小的方法，体现了丰富的创造力，促进了学生思维水平的提升。还有几位老师从整体上对这两节课进行了评价，一致认为两位年轻老师在经历了这次磨课后，都表现出了明显的进步，从别具一格的引入到积极主动地探究，充分体现了“以学定教”的教学理念。

最后，马凌然副主任汇报了课例研修历程和校本研修的经验总结，分别从主题的提出、我们的研究、我们的反思这三个方面进行了分享。马主任希望教研组的老师们能大胆放手，让学生的“眼睛、双手、头脑、嘴、空间、时间”能得到解放，真正成为学习的主人，让学习真发生。

摄影：王守文

审核：马凌然