【养善栖小】栖小召开南京市“十三五”规划2020年度立项课题开题论证会

开题论证明思路，专家引领促发展

——栖霞中心小学召开南京市“十三五”规划2020年度立项课题开题论证会

栖霞中心小学 陈巍

6月18日上午，在石埠桥小学四楼会议室召开了栖霞中心小学成功立项的南京市“十三五”规划2020年度课题的开题论证会。参与本次开题论证会的专家有江苏省教育科学规划领导小组办公室宗锦莲博士，南京市教育科学研究所余庆主任、李宏亮博士，栖霞区教师发展中心朱光成校长，以及栖霞中心小学王海燕校长、吴燕副主任。两项规划课题的主持人携课题组成员和与会专家进行论证交流。本次论证会由栖霞中心小学陈巍副主任主持。

论证会伊始，栖霞中心小学王海燕校长代表学校致欢迎辞。王校在致辞中回顾了百年栖小的办学历史，梳理了近几年学校承担的各级各类省市区课题，对省规划办、市教科所及区教育科研处一直以来对学校教科研工作的指导表示衷心感谢，并期待两项市级规划课题能在专家论证指导的基础上扎实研究，努力培育科研成果。

会议第二项议程，两项市规划课题主持人依次向各位专家汇报了开题报告。《面向计算思维培养的小学scratch教学实践研究》的主持人周莹主任、《小学科学低中年段对比实验教学策略的案例研究》的主持人周艳华老师都分别从“为什么研究、研究什么、怎么研究、研究出什么以及研究困惑”五个方面展开汇报，较为全面的展现了课题组已经开展的相关研究。

第三项议程，专家依次对两项课题进行指导。区教师发展中心朱光成校长肯定了两项课题都立足于日常教学，真正做到了教学、教研、科研不分家；同时，对课题核心概念的界定作出了指导，朱校长指出核心概念要解释清楚，研究才能有指向性。市教科所余庆主任认为两项课题的研究都是奔着解决教学中出现的实际问题而开展的，都指向学生核心素养的提升。余主任提醒两位课题主持人一定要继续深入做好文献检索工作，从含金量高的文献中汲取营养，结合本校实情，开展富有实效的课题研究。李宏亮博士肯定了课题组认真实在的科研精神，并就文本中的一些内容进行了创设性的表达，使之更符合学校、学生实情。同时，李博士就课题组的研究困惑提出了自己的看法，让课题组成员豁然开朗。最后，省规划办宗博士发言。宗博士首先肯定了两项课题都具有一定的前瞻性、切口小，研究内容关注了教与学的变革。接着，宗博士围绕课题名称，向我们诠释了研究课题应具备的几种意识，第一应具有文献研究意识。我们需站在前人的肩膀上走好自己的路，文献研究就是“转译”的过程、内化的过程，更是提升特色的过程；第二应具有分类意识。分门别类进行筛选提炼，找准核心概念间的关联，梳理出教学实践的样态。第三应具有成果普惠意识。任何一个课题的研究都应该有参照性。课题研究过程中的经典案例应指向明确，具有代表性，唯有这样才能让课题研究更有意义，更具有指南作用。

本次开题论证会简约高效，影响深远，两项课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰课题研究的意义和操作方法。相信在专家的引领下，在学校的支持下，在全体课题组老师的共同努力下，本课题的研究一定会取得圆满成功，结出灿烂丰硕的果实！

摄影：周莹

审稿：吴燕