【养善栖小】石埠桥小学数学组校本研修活动（一）

石埠桥小学数学组校本研修活动（一）

石埠桥小学  祖燕燕

为了进一步践行数学新课程标准，提高教师专业素养和教学能力。9月18日上午，石埠桥小学数学教研组开展了本月的校本主题研修活动，石埠桥全体数学老师参与了本次活动。

首先，由五年级丁伟老师执教《平行四边形的面积》。丁老师首先通过生动的动画情境导入，迅速吸引学生的注意力，并巧妙设疑，激发学生的探究欲望。课堂核心环节，丁老师引导学生利用手工卡纸进行“剪一剪、拼一拼、做一做”等动手操作活动，让学生在亲身实践中主动探索平行四边形面积的计算方法。他通过精心设计的问题链，层层递进，引导学生在解决实际问题的过程中，扎实地运用数学思维，实现了从直观感知到公式推导的跨越，培养了学生的逻辑推理与问题解决能力。

接着，六年级陈佳丽老师执教《分数和小数的四则混合运算》。本节课以“中国结中的奥秘”为主题创设生活化情境，将分数四则混合运算知识融入手工制作中国结的真实问题。陈老师出示核心例题后，留给学生充足自主思考时间，鼓励多角度分析数量关系、独立列式解答。课堂按照自学、共学、分享、评价的流程推进，学生先独立构思解题思路，再开展小组合作交流，组内轮流讲解列式依据，辨析算式运算顺序，互相完善解题过程后推选代表全班汇报。学生展示分步与综合算式两类解法，对比并自主归纳出分数四则混合运算顺序和整数、小数一致，整数运算律同样适用于分数。课堂中的练习设置分层开放任务落实多元评价，依托评价量表开展自评互评，把过程性评价融入课堂。

以研促教，聚力深耕。课后，全体数学教师开展评课研讨。大家首先谈到两节课中新旧教材之间的变化，并就课堂细节优化提出改进建议。研思不止，笃行不怠。老师们将把本次教研所学内化到日常备课与课堂，用好新教材，深耕数学课堂，落实学科育人，培育学生数学核心素养。

审核：王粤玥