【养善栖小】华侨城小学数学教研组校本研修活动（八）

华侨城小学数学教研组校本研修活动（八）

华侨城小学  王守文

5月17日上午，华侨城小学数学教研组在录播教室开展了校本主题研修活动，全体数学老师参与了本次活动。

本次活动课例展示部分是由一年级两位年轻教师进行同课异构。首先，由高慧老师执教一年级下册《两位数加两位数（进位加）》。高老师在新知教学前通过口算和笔算引入，为本节课的学习奠定了基础。接着出示例题情境图，学生根据给出的条件，提出了加法问题，教师引导学生通过小棒和计数器进行操作，建立直观表象，为竖式计算提供表象支撑，接着教师围绕计算中的“进位”，通过操作、表达和比较等方法加深学生对进位加的理解。

接着，由程霞老师执教课例《两位数加两位数（进位加）》。程老师，从情境图引入，围绕提出的问题进行列式解答，学生借助小棒和计数器进行操作，演示相加的过程。教师重点聚焦“10个一”变成“1个十”的变化过程，并在学生操作、展示的基础上，示范了两位数加两位数的笔算方法，对进位的原因以及书写标记都进行了细致的指导。在练习环节，引导学生与前面学习的不进位加进行对比，完善两位数加两位数的笔算方法。

课后，数学组成员围绕两节课进行了研讨。首先由高老师和程老师针对两节课的执教进行了反思，接着组内教师围绕两节课的教学进行了研讨，首先肯定了两位老师在教学过程中，能够给学生独立进行操作的时间和空间，在操作的基础上理解算理，掌握算法。同时建议在操作学具的选择上要有所取舍，在图与式的勾连上要进一步加强。

两节课的展示和研讨，丰富了组内成员对计算教学的认识，有效地提升了年轻教师对教材的解读能力和课堂的驾驭能力，相信在扎实、有效的主题活动引领下，教师的专业素养一定在潜移默化的提升。

图片：王梦君

审核：李媛媛