【养善栖小】华侨城小学开展幼小衔接联合教研活动

幼小共研，双向衔接

——华侨城小学开展幼小科学衔接联合教研活动

华侨城小学  肖连群

为了推进幼儿园与小学科学有效衔接，保证幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡，10月12日下午，华侨城小学开展了一年级数学幼小科学衔接的联合教研活动。参加本次活动的有栖霞中心小学肖燕副校长，华侨城小学宋红斌校长、夏翠霞副校长，栖霞中心小学一年级数学组教师、幼儿园教师代表及华侨城小学低年级数学组全体教师。

首先，由我校一年级何荣萍老师执教一节示范课《10的认识》。一年级学生活泼好动，以具体形象思维为主，何老师从猜数引入，激发学生的兴趣。创设庆祝国庆节的生活情境，鼓励学生用不同的方式数一数，再引导学生从身边找一找哪里藏着10，从10个小朋友、10朵花、10个数珠，10根小棒……从大量的具体事物中抽象出“10”，从具体走向抽象，充分感知，循序渐进提升学生数学思维。整节课上，学生猜一猜、数一数、摆一摆、玩一玩，动静结合，整节课堂学习氛围浓厚。

随后，一年级组教师和幼儿园代表教师展开了深入的研讨、交流。何老师首先分享了她的设计思路和执教感受。同年级的老师们也陆续交流了他们的听课感想与建议。接着，三位幼儿园老师结合幼儿园的活动教学模式分享了幼儿课堂教学的经验与策略，他们一致觉得何老师的数学课趣味性强，让学生在游戏活动中学习，更利于发挥幼儿的学习主动性，从而获得良好的教学效果。

接着，肖校长和夏校长分别对此次活动进行点评与指导。肖校长肯定了何老师的课堂常规训练扎实，能够用情境、操作、游戏等方式激发学生的学习兴趣。同时，针对如何做好幼小衔接工作也给出了一些想法与建议。夏校长特别提出，幼小衔接需要深入研究学情，关注学生的行为习惯、数学思维和语言表达，更好地实现教学内容、教学方式和学习方式的科学衔接。

最后，宋校长就下一步的幼小衔接工作明确了工作目标和方向。她还强调，今后将全方位多角度地搭建联合教研平台，以问题为导向开展课题研究；与家长联手，家校共育，引导家长，帮助孩子适应小学生活。

审核人：夏翠霞