【养善栖小】让知识“结构化”生长 ——石埠桥小学数学组开展校本主题研修活动（五）

让知识“结构化”生长

——石埠桥小学数学组开展校本主题研修活动（五）

石埠桥小学  丁伟

为引领高效的课堂教学，促进教师专业成长，全面提高教育教学质量，4月26日，石埠桥小学数学组开展以“结构化视角下数学复习课教学策略”为主题的研讨活动，全体数学老师参加活动。本次活动分为课例观摩和评课交流两个环节。

首先，由石埠桥小学周婷婷老师执教六年级《数的运算总复习》课例。课前，周老师让学生对本单元的知识点进行了系统梳理，课的开始，老师让学生进行展示汇报，引导其他学生进行补充和完善。通过“我会整理”、“我会改错”、“我会推理”、“我会应用”四个模块层层递进，帮助学生逐步理解难点，总结规律，构建四则混合运算完整的知识体系。

接着，周老师给我们分享了她对本节课的一些思考以及在实际教学中的设计和调整，介绍了数学复习课的特点及类型，从学生学情和教材特点两个方面分析小学数学复习课的内容和结构。

最后，丁伟副校长带领数学组成员围绕“如何制定复习目标？如何设计复习内容？如何促进学生进一步地巩固提升？”开展主题研讨，老师们纷纷结合课例就如何上好复习课阐述自己的思考，特别强调在课堂上，老师需要时刻保持课堂的敏感性，抓住学生的即时生成资源，大家都受益匪浅。

本次教研活动围绕基于结构化教学的小学数学复习课设计展开，相信老师们将通过交流研讨获得新思路和策略，设计和实施更有效的数学复习课。

摄影：谢文娟、刘泉

审核：王粤玥