【养善栖小】石埠桥小学数学组开展校本研修活动（二） ——暨栖霞中心小学六年级组集体备课活动

石埠桥小学数学组开展校本研修活动（二）

——暨栖霞中心小学六年级组集体备课活动

石埠桥小学  丁伟

为促进教师专业成长，打造高质量课堂教学，2024年9月25日下午，石埠桥小学数学组开展“结构化视角下小学数学单元整体教学设计实践研究”为主题的校本研修活动。栖霞中心小学六年级组全体数学老师参与活动。

首先，由丁伟老师执教《长方体和正方体表面积和体积练习》课例。丁老师通过创设情境，独立思考、合作学习等方法，引导学生辨析长方体和正方体在日常生活中的应用。在题组训练中注重对比归纳，一题多解，拓展思路，加深学生们的认识。通过拼一拼、切一切等方法让学生体会表面积变化的规律，在教学过程中引导学生主动去思考,发现,探索,合作,表达,感悟,培养学生综合利用数学知识解决实际问题的能力，发展数学思维，有效促进学生实现单元整体结构化的理解性学习、深度学习。

随后，丁老师介绍了本次单元整体教学的设计思路和石小六年级组的集备过程。他详细的从课标分析，教材的横向和纵向对比，教参的研读，对学生的学情分析，文献综述等方面介绍了对教学内容的文本分析。

最后，六年级集体备课组的老师们围绕本节课进行了研讨和一、二单元的集体备课。大家认为本节课课堂环节设计清晰，题组练习扎实细致，如果学生能够有更多的时间去思考，就会更好。同时，大家认为本单元可以通过尝试调整教学内容结构，例如将长方体与正方体的展开图与认识特征相整合，不仅勾连图形二维与三维间的转化，发展空间观念，还能通过激活已有的长方形与正方形的认知经验与方法，结合展开图自主迁移、探究出长方体和正方体的特征。

一次教研活动，促使老师认真研读教材，打造高效课堂，在教研中的研讨可以带来新的启示和体验，拓展自己的思维，用教师的向下扎根课堂，换取学生的向阳自由成长。

审核：王粤玥