聚焦主题语境 助推语篇教学

——石埠桥小学承办东片共同体英语教研活动

石埠桥小学  张洁

三月春光无限好，草长莺飞春意浓。3月19日下午，以“主题语境下小学英语语篇板块教学研究”为主题的东片共同体教研活动在石埠桥小学成功举行。栖霞区小学英语教研员陈红老师和东部共同体学校所有英语教师参加了此次活动。栖霞中心小学王海燕书记、于有珍校长也莅临此次活动，给与关心和指导。

本次活动由李艳丽老师主持。活动伊始，陈红老师和王娟老师为本次课例观摩学习指明了思考的方向，让老师们带着问题去听课。

首先由石埠桥小学王粤玥老师执教四下Unit4 Where's the bird? Story time。王老师通过Frank the Rat绘本导入，通过Flow Map让学生初步感知方位介词短语，从而导入话题Where's the bird? 在阅读文本时王老师立足语篇整体，引导学生通过自主阅读、小组体验活动的方式，尝试用Flow Map明晰小鸟飞行的顺序，梳理主要信息，深入理解文本。拓展运用环节王老师再次利用Frank the Rat绘本资源，引导学生依据所学内容进行应用实践和迁移创新。最后王老师启发学生思考小鸟飞入教室和飞回到大树上的心情，引导学生体会人与自然和谐共生的积极情感。

第二节课由金陵小学王季晴老师执教五下Unit 4 Seeing the doctor Story time。王老师首先带领学生复习四下How are you?课文内容，唤起旧知，并由此引入新课主题。王老师对文本有着深刻的理解和清晰的脉络梳理，将看病的过程提炼成Ask,Check和Advise，并巧妙运用生活中常见的道具带领学生演出真实的情景，并运用Medical Record病历卡进行文本的总结。通过本节课语篇学习，学生学会如何描述疾病和提出建议，学会关注日常良好行为习惯的养成，从而树立健康生活理念。

龙潭中心小学李杨老师执教六下Unit 4 Road safety Story time。李老师结合生活实际，直接导入本课主题，结合图片学习相关词汇。接着通过Watch and answer整体呈现课文，引导学生将文本按How to cross the road safely?和Things we mustn’t do on the road两个部分进行划分，通过听、说、读、演等多种形式带领学生理解文本。整节课结构合理，环节紧凑，过渡自然，效果真实，孩子们在学习语篇知识的同时，也树立了正确的交通安全观。

三节课例结束后，王娟老师带领大家进行了研讨，围绕三节课的导入方式和单元第一课时主题定位两个问题，老师们纷纷发表自己的看法。最后陈红老师对活动进行了总结点评。她和老师们交流了板书设计，希望老师们在设计板书时不仅要关注语用功能还要注意图文并茂，充分体现板书的灵活性和动态性。陈老师指出，教研没有最好，只有更好，听课时有思考才会有更多收获。

课例展示，思维碰撞；主题引领，深度启迪。相信老师们会将今日所听、所思、所学、所感积极运用到自己的日常教学实践中，真正做到研有所获！

审核：王粤玥