【养善栖小】开题明思路，启智绘蓝图——栖霞中心小学举行南京市“十四五”规划2023年度专项课题开题论证会

开题明思路，启智绘蓝图——栖霞中心小学举行南京市“十四五”规划2023年度专项课题开题论证会

石埠桥小学  丁伟

为进一步明确课题研究方向，理清研究思路，推进课题研究，4月29日下午，栖霞中心小学举行了南京市“十四五”规划2023年度专项课题开题论证会。出席本次会议的专家有栖霞区教师发展中心教育科研处陈从银老师、秦淮实验小学林朝瑜书记、栖霞中心小学于有珍副校长、南外仙林分校华侨城小学王朝勇副校长。栖霞中心小学夏翠霞副校长、吴燕副校长、李孝铃副校长、各校区教科室主任、课题组主持人及课题组核心成员参加了本次课题开题论证会。本次活动由栖霞中心小学赵锦华主任主持。

首先，栖霞中心小学吴燕副校长致欢迎辞。她对各位专家的到来表示热烈欢迎，并强调了课题研究对于提升教学质量、推动学校发展的重要意义。

随后，南京市栖霞区石埠桥小学丁伟老师代表《结构化视角下小学数学单元整体教学设计的实践研究》课题组、南外仙林分校华侨城小学王守文老师代表《“大自然的课本”：地域资源有机联接国家课程的行动研究》课题组先后进行开题汇报，两位主持人分别从课题的研究背景和意义，研究目标和内容，研究方法和过程，预期研究成果等方面进行了全面而深入的阐述，并重点介绍对课题的重新梳理、已有研究及后续计划，展现了课题组的规范表述与科学安排。

最后，专家组针对两项课题进行了深入的研讨交流。他们对两项课题的研究价值和实践意义给予了高度评价，同时也就两个课题的文本撰写、研究内容、方法和预期成果等方面进行了针对性指导。林朝瑜书记提出“结构化”的理解除了知识结构方面，还需从学生认知结构、思维发展结构，心智成长结构来深度挖掘研究内容；陈从银老师提出两项课题研究内容需进一步整合和细化，确保课题研究与学生认知、发展需要相适配，使研究更具实践性和针对性；于有珍副校长、王朝勇副校长也分别从不同角度给予了指导。建议课题组聚焦教师、学生、教学和评价等不同层面的深入研究，注重课题研究成果的积累与提升。专家们的意见为课题的后续研究提供了有益的指导。

本次区级开题论证活动的成功举办，为课题研究的稳步推进打下了坚实的基础，课题组将以此为契机带动各学科教师不断深化课题研究，努力推动课堂教学改革，为学校及区域教育高质量发展贡献智慧力量。

摄影：王佳佳

审核：王粤玥