浏览数量：87 作者:南京市栖霞区栖霞中心小学 发布时间： 2022-04-06 来源：本站
华侨城小学承办南京市“双减”重点实验项目开项活动
南外仙林分校华侨城小学 马灵犀
2022年4月1日上午，南京市“双减”重点实验项目开项活动在线上顺利举办，本场开项活动由南京市教育科学研究所举办，栖霞区教师发展中心承办，栖霞区教师发展中心张明红副校长主持。栖霞区教师发展中心和南外仙林分校华侨城小学联合主持的《“彩虹桥”：“双减”视阈下幼小衔接儿童科学启蒙主题活动建构研究》、南京市夫子庙小学主持的《摆渡课程：“双减”视阈下幼小科学衔接的校本实践研究》参加开项。出席开项论证会的专家有《江苏教育》报刊社张俊平主编、南京市教育科学研究所王飞主任。栖霞区教育科研处饶赛华主任、南京市秦淮区教师发展中心教科研中心叶萍副主任、夫子庙小学孙红校长、南外仙林分校华侨城小学宋红斌校长以及2个项目的核心组成员等20余人全程参会。开项活动分项目实施方案汇报、专家论证、答疑互动三个环节。
第一环节：项目实施方案汇报
夫子庙小学孙红校长首先做了“摆渡课程”的开项报告。接着华侨城小学宋红斌校长做了《“彩虹桥”：“双减”视阙下幼小衔接儿童科学启蒙主题活动建构研究》的报告，她从项目建设的整体思路、已有基础、内涵解读、研究原则等七个方面进行了介绍，提出在幼小衔接项目研究中存在的问题和困惑。
第二环节：专家论证引领
《江苏教育》报刊社张俊平主编和南京市教育科学研究所教育研究室王飞主任作为专家进行点评。张主编提出在“双减”背景下幼小衔接主题的这两个项目都有其独到之处，建议两项研究首先应该在“唤醒儿童，唤醒教师，唤醒家长”上下功夫，作为课题研究者，要解决的第一个问题是人的唤醒；还要面向未来，创新机制；在操作层面要化繁为简，围绕“儿童科学启蒙”主题，提高研究的效率；第三要做好样本，经过实验，提炼研究成果，总结成功的经验，为江苏乃至全国提供幼小科学衔接的实践样本。
王飞主任针对项目研究的内容进行点评，并提出项目推进过程中做到五个节点的建议：每周的行政会要有针对课题内容的讨论，每个月学校项目组向行政会汇报，每季度搞一次校内主题活动，每学期有一次展示活动，每学年有一项课题成果。
第三环节：答疑互动
专家论证后，2个项目主持人以思路再厘清和问题再抛出的方式，主动线上对话专家。重点就项目内涵的再挖掘、项目实践效率的再观照、项目团队协同的再跟进、幼小衔接样本打造的再期待，作了积极回应和期盼。
腾讯会议云开项，高效便捷的现场，就是一个“双减”的典例，让参会的项目核心组员受益匪浅。栖霞区教师发展中心和华侨城小学承担的南京市“双减”工作重点实验项目顺利完成了云开项。我们相信，在市区教育局领导的关心下、在专家团队的引领下，华侨城小学“幼小衔接”项目组全体成员开展真研究、真探索，为孩子们搭建一座多彩、美丽、充满创意的幼小衔接“彩虹桥”！
审核：宋红斌
