【养善栖小】栖霞中心小学邀请专家指导课程基地建设

专家领航 助推发展

——栖霞中心小学邀请专家指导课程基地建设

栖霞中心小学  李孝铃

5月24日下午，栖霞中心小学邀请江苏省教育学会常务副会长兼秘书长马斌来校开展了“课程基地建设”专题指导培训。区教育局副调研员吴兴、计财科科长崇惠霞参会，栖霞中心小学校级领导和各校区教科室负责教师参加学习。

首先，栖霞中心小学王海燕校长做了题为《聚智描画“栖”彩色，齐心奔赴向未来》的学校办学情况介绍。王校长从学校概况和办学特色与亮点两个方面介绍了学校发展历程，她感谢各级领导对学校发展的关心，坚定“办老百姓家门口的高品质学校”办学愿景，努力描画栖小教育集团七彩画卷，促进区域内教育优质均衡发展。

接着，学校课程研发中心负责人、校长助理王守文做了题为《“自然的课本”：枫彩栖霞特色游学课程文化的实践》的课程开发工作汇报。王老师从课程基地建设项目的指导思想、内涵解读、建设目标、实施原则、建设内容、创意和效能分析等方面，对学校近年来开发的校本课程群进行了介绍。他重点阐述了学校特色游学课程围绕“自然的课本”主题架构的三个板块，以及如何扎实有效推进各课程的实施情况。

马斌副会长做了现场点评指导。他对学校课程基地申报工作前期准备与付出给予了充分肯定，对该课程项目提出细致指导建议。他认为，学校首先要把“课程基地建设”“前瞻性发展项目”“品格提升工程”等指向侧重进行区分。他指出课程基地建设要突出学科育人环境特点、核心内容的模型结构、自主学习的互动平台、丰富的课程资源、教师专业化、学生实践创新等主题内容。马会长的指导深入浅出、风趣形象，他把项目申报比喻为“一只手”，题目就像精干大拇指，不能太长，让人一看就要翘起大拇指；课程简介就像食指，要有能看见的“一指禅”真功夫；过程方法就是中指，最长也最有力量；创意就是无名指，附着是最珍贵的部分；效果就是小拇指，不容忽视，密不可分。

最后，学校教师与马会长就课程基地建设过程中产生的疑问展开互动交流。在国家课程校本化实施的过程中，马会长特别强调注重国家课程的延伸、国家课程的跨学科效应、国家课程的实践生成等问题，提出可借鉴的实操方法。马会长的指导让与会教师受益匪浅。

新时代新征程，新理念新作为。有专家领航，栖小教育集团一定扎实开展基础教育教学改革，提升教师队伍创新意识和专业能力，充分发挥课程基地建设的示范引领作用，助推学校教育高质量发展。

图片：翟小康

审核：夏翠霞