【养善栖小】深耕小班教研，优化分层作业 ——炼油厂小学数学校本研修活动（二）

深耕小班教研，优化分层作业

——炼油厂小学数学校本研修活动（二）

炼油厂小学  赵锦华

为落实新课标理念，推进新型优质小班制教学改革，精准优化作业设计，9月28日我校数学教研组开展专题校本研修活动。全体数学教师齐聚，围绕“新型优质小班制背景下小学数学分层作业中开放题的编制与使用研究”主题开展学习研讨，并组织教师研读区小学数学学科教学要求。

活动初始，聚焦校本研修主题开展专题研讨。赵老师结合小班化教学优势，指出小班环境下教师更便于关注学生个体差异，而开放题是落实分层作业、发展数学思维的重要载体。老师们共同探讨开放题编制要点：立足教材核心知识点，设置多路径、多答案的问题情境，依据学生认知水平划分基础、提升、拓展三个层级，兼顾基础知识巩固与探究能力培养。大家结合各年级教学实例，交流开放题在课堂练习、课后作业中的投放时机、评价方式，讨论如何依托小班优势做好作业反馈，引导不同层次学生表达思考过程，避免开放题流于形式。

随后，赵老师组织全体教师学习区小学数学学科教学要求。从课堂教学规范、学业评价、作业管理、素养目标落地等方面逐条解读，明确区域教学导向，统一教学底线。教师对照要求反思日常教学，梳理作业设计、课堂提问中的不足，把区域教学要求和校本课题研究相结合，找准后续改进方向。大家认为，分层开放题设计不能脱离区域教学规范，要在减负提质的前提下，依托小班条件实现因材施教。

本次教研，将区域教学要求与校本课题研究融合，推动教师更新作业理念。下一步，数学组将持续深耕小班课堂，打磨开放题资源，用好分层作业，促进学生数学核心素养稳步发展。

拍照：谈婷

审核：吴燕