华侨城小学语文校本主题研修（二）

南外仙林分校华侨城小学  薜恒

3月28日上午，华侨城小学语文组开展了本学期第二次校本主题研修活动。本次活动分为课例展示和研讨两个环节。

第一节课由高陈玲老师执教《十六年前的回忆》。高老师在课堂伊始，带领大家朗读《卜算子·咏梅》，接着根据上节课的学习，以小标题的形式回顾事情的经过，然后聚焦语言，体会李大钊的“坚决”。教学过程中，高老师以学习任务群的方式，让学生结合课前查找的资料，以小组合作的学习方式，感受革命先烈的精神品质。分享交流时，高老师引导学生抓住动作和神态，对学生的分享进行精确的指导，进一步促进学生对课文的理解。最后，高老师让同学们说说还知道哪些为国捐躯的革命先烈，并再读《卜算子·咏梅》，引发了学生与作者、编者的共鸣——对李大钊同志及革命先烈的缅怀、崇敬、仰慕之情油然而生。

第二节课由吴晶晶老师执教《我是一只小虫子》。首先吴老师直接导入出示课题，通过范读、生自由读等多种方式，让学生熟悉文本，同时引导学生学习课文中的生字词，为课堂学习奠定了坚实基础。随后，吴老师引导学生把生字词放回句子中朗读，回归文本，进一步提高朗读要求。学生识记生字的过程中，吴老师结合课文随文识字，有效降低了学习难度。本篇课文生动有趣，吴老师结合课文特点，推进文章朗读学习。

教学结束后，华侨城小学语文组的老师们进行研讨。老师们对两位老师的课堂教学给予了充分的肯定，作为低年段教师的吴老师教姿教态自然，亲和力强；高老师课堂组块清晰，语文要素落实到位。同时也针对不足之处提出了一些建议，如低年级课堂教学中教师应巧妙地进行随文识字，以识字来推动文章阅读，不能过于生硬；高年段语文教学要关注语文要素的梯度，循序渐进，螺旋上升，对于理解性的文章要减少齐读，深度挖掘文本内容。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”春意正浓，向慧而生。我们深知，每一次的进步都离不开团队的共同努力和个人的不懈追求。在未来的日子里，我们将继续深化教学改革，探索更加科学、有效的教学方法，为学生的全面发展贡献我们的智慧和力量！

照片：饶红梅

审核：印寿莉