[养善栖小 ]炼油厂小学低年段语文校本研修（十）

炼油厂小学低年段语文校本研修（十）

炼油厂小学  顾琳

12月9日上午，炼油厂小学开展了一次低年段语文校本研修活动。本次活动由顾琳老师执教一年级上册识字7《小书包》第一课时，重点围绕课文中的“词语部分”展开教学。学校一、二年级语文教师共同参与了听课与研讨。

课堂伊始，顾琳老师以自己班的“整理书包比赛”视频亲切导入，联系学生每日携带学习用品的实际生活，自然引出“小书包”这一主题，有效激发了低年级学生的学习兴趣。教学中，紧扣一年级“以识字、写字为重点”的教学要求，聚焦“书包、课本、作业本、铅笔、转笔刀”等核心词语，充分利用课文插图、实物展示、生字卡等多种直观手段，引导学生认读词语、观察字形。通过“找朋友”（词语与实物或图片配对）、“开火车”、小组讨论等形式丰富课堂活动，寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中扎实掌握词语的读音和意义，训练了学生的思维。

在巩固环节，顾琳老师注重书写姿势的指导与关键笔画的范写，将熟字新词进行比较，帮助学生记忆。整堂课环节清晰，节奏明快，充分遵循了一年级学生的认知规律，突出了基础知识的落实与学习习惯的养成，体现了低年段语文教学的基础性与趣味性。

课后，参与听课的教师们围绕本次展示课进行了深入研讨。大家一致认为，本节课目标明确，活动设计贴合学生年龄特点，有效达成了课时目标。同时，教师们也就“如何进一步优化低年级识字教学的游戏化设计”、“如何在词语教学中更自然地渗透习惯培养”等问题交流了各自的教学心得。

炼油厂小学语文教研组持续关注各年段的教学重点与学情特点，本次低年段识字词语教学专题研修，是学校立足课堂、扎实根基、提升教研实效的又一具体实践。学校将继续通过常态化的校本研修活动，引领教师深耕课堂，不断提升教学质量。

拍照：方芳

审核：吴燕