【养善栖小】炼油厂小学数学教研组校本主题研修（四）

追寻理想课堂，从教研开始起步

——炼油厂小学数学教研组校本主题研修（四）

炼油厂小学  马婷

2021年4月9日上午，炼油厂小学数学教研组的全体老师怀着对教研的热情齐聚录播室，积极加入到本次校本主题研修活动。本次活动由赵锦华副主任主持，共分为三个阶段。

第一阶段由马婷老师带来《认识三角形》的第三次授课。马婷老师在前两轮研讨后，对这节课进行了修改。第一环节马老师先通过让学生画三角形、摆三角形等活动，帮助学生认识三角形的特点和定义。第二环节从人字梁的高抽象到三角形的高，不仅帮助学生认识高、辨识底边上的高，还学会了画三角形的高。第三环节，马婷老师通过一道开放题让学生感受到高可以在三角形内，还可以在三角形上和外，用一道开放题开拓了学生的思维，发展了学生的创造力。

第二阶段由周晓芹老师执教一节五年级《圆的认识》。这是周老师的第一次试上。周老师通过五个环环相扣的任务，让学生认识到圆的定义和各部分名称，探究圆的特征。其中第一个任务，周老师突破常规的概念教学，通过帮小明找家的开放题来不断抽象出圆的含义，让学生体会到数学知识与生活的联系。第三个任务，周老师充分放手，让孩子自己动手操作，让学生自己动手折一折、画一画、量一量、比一比等活动探究圆的特征。在画圆的教学上周老师先让学生自己尝试用圆规画圆，然后再示范画圆，最后让学生再次尝试画圆，不断递进帮助学生掌握画圆的技能。在最后的开放题中让学生感受到圆的位置和圆心有关，圆的大小和半径有关。

课后，全体老师对两位老师的课进行了研讨交流，每位老师各抒己见，提出了自己的想法和建议。尤其是周老师的课，大家提出了很多看法和建议。大家认为周老师的课虽然有所创新，突破了常规的教学方式，但是在教学圆的本质和圆的特征环节任务太难，导致学生对圆的本质认识不到位，对圆的特征探究不到位。在教学画圆时，孩子是第一次用圆规画圆，让孩子自己去画耗费很多时间，徐志华校长建议教师在课前录制画圆教程的视频，先让孩子观看视频学一学，再去尝试画圆，会提高课堂效率。

追寻理想课堂是教研活动永恒的主题，此次的教研活动引发了大家的思考，也给大家带来了别样的收获。

审核：闫静