浏览数量：11 作者:南京市栖霞区栖霞中心小学 发布时间： 2020-10-31 来源：本站
炼油厂小学 周艳华
2020年10月15日上午，栖霞中心小学科学组召开了市级规划课题的“读书分享”活动，本次活动是本学期课题推进的第二次活动。
梅霞老师分享的是《小学科学教师实验教学指导》。她联系实际反思了自己教学上的不足,认为更应该重视学生动口、动手、动脑能力的培养，重视学生探究外部世界的愿望和探索世界的方法的激发。在教学中还需要用更直观的手段、科学的精神解答学生心中的疑问,让学生大胆提出假设,敢于质疑,最后找到答案,得出结论。
周艳华老师、顾杨霞老师分享的是《提升学生小组合作学习的56个策略》。主题分别是“合理使用多样化、个性化的合作学习策略，有效地提高学生学习的兴趣”和“以学生需求为中心”。周老师重点谈了小组合作学习，指出小组合作学习的意义、优势以及不足，提出在教学中要合理使用多样化、个性化的合作学习策略，能有效地提高学生学习的兴趣，改善学习态度。顾老师从学生的心理学情出发，联系实际阐述了学生需求是学习的动力，我们需要在教学中注意学生的需求。
刘泉老师分享的是《教育机智》，提出要平和地看待教学。她认为看待儿童其实就是看待可能性，一个正在成长过程中的人；教育者是一个“替代家长”的角色，并不是完全取代，而是在某些时间内需要扮演；教育的计划和目标明确的反映了我们教育孩子的教育学意向。在教学与教学活动中，我们需要平和地对待自己的课堂，平和地看待这些孩子，平和地思考我们的教学意义，这样教与学才能更为和谐，才能成为幸福的事！
本次新学期课题推进会，大家分享了在文献学习中的收获，找到了对课堂教学有实际意义的理论，探讨了对科学教育有指导意义的做法，达到预期目的。希望各位成员在今后的教学中多关注理论学习，夯实教育教学基础，运用课题研究更好的为教育教学服务。
摄影：刘泉 万军
审核：闫静
