在研究中建构学习生长力（七）——《两、三位数除以一位数》

在研究中建构学习生长力（七）

——《两、三位数除以一位数》

石埠桥小学 周婷婷

10月27日下午，石埠桥小学数学教研组开展了慧学课堂活动，本次活动由周婷婷老师执教三年级的《两、三位数除以一位数（首位能整除）》，

课前周老师进行了充分的准备，并设计了研究单。课堂上，周老师首先进行了整十、整百数除以一位数的口算练习，复习了口算的算理。接着，出示两道二年级学习的除法算式64÷8和43÷7，这两道题作为预习作业，复习了竖式计算的算法，为新课做准备。周老师根据学习单上呈现出的问题，和学生共同对学生预习作业中出现的错误进行了评析。然后，由例题中的情境引入了本节课的教学，让学生自主探索46÷2的算法。要求学生先用小棒摆一摆，在这过程中明确了算理，并通过这一活动和竖式计算结合，让学生理解46÷2分两步计算的合理性。在学生理解了算理，掌握了算法之后，周老师放手让学生独立完成“试一试”，然后做交流，明确了三位数除以一位数（首位能整除）笔算时要分三步计算。紧接着让学生小组合作，交流“笔算两三位数除以一位数该怎么算？”，这样的问题引发学生思考得出：两、三位数除以一位数，从高位算起，除到哪一位商就写在那一位上。最后周老师对新授内容进行练习巩固，并做了相应的拓展练习。

课后，老师们对本节课开展了集体研讨，大家纷纷表示，这是一节值得研究的课例。因为很多学生对于二年级的除法竖式计算都有遗忘，而对于除法竖式计算从高位算起，并且要分两步、三步都还不适应，对于有余数的除法计算，也有困难。本次的交流活动，有利于提升课堂效率。大家觉得，以后的慧学课堂都应该选择对于学生理解有困难的课例，进行研讨。

摄像：王玉玲

审核：马凌然