【养善栖小】栖小教育集团暑期教师培训

栖小教育集团暑期教师培训

为促进教师专业发展，提升教师的专业素质，进一步完善适合学生个性发展的“慧学课堂”教学模式，栖小教育集团举行了2023年暑期教师培训。

7月2日上午“劳模工匠进校园”，迈皋桥初级中学的梁晓燕校长给全体教师作主题为《“践行劳模精神”之实，“用生命办教育”之美》的讲座。

接下来是南京市第一中学优秀心理咨询员吴煜姗老师带来了一个半小时精彩的培训。老师们懂得了要从发展视角、正向视角、差异视角、系统视角和存在视角这五个方面去分析孩子、帮助孩子。吴老师还具体传授了很多叙事治疗的方法:一、外化问题，将事和人分开，不给孩子贴标签；二、先跟后带，接住孩子的情绪，稳住他们的情绪，进一步发现问题并解决问题；三、寻找例外资源，发现问题孩子的闪光点，让他们找到自己成功的经验和感受，将自己从困境中解救出来；四、建设问题孩子的支持系统，家校共育，从源头解决问题。吴老师所传授的方法具体易操作，可以非常好地作用于日常教学中。吴老师不仅带领大家认识孩子的问题，也教大家如何认识自己所面对的压力，并且从压力源以及自身的认知去管理压力，轻松前行。

下午的培训由全国工伤预防培训讲师、江苏省安全培训师、人力资源管理师王超老师带来《现场互动与持续改善式工伤预防培训》。王老师从工伤危害风险评估，工伤预防现场培训，工伤预防持续改进三个方面进行了详细、生动的案例式解读，讲座过程中还穿插着现场互动小游戏。事故产生的原因90%是意识原因，10%是技术原因，因此意识不到的危险，才是最大的危险。我们要转变安全观念，从“要我安全”到“我要安全”再到“我会安全”。培训最后老师们还进行了VR体验。

7月3日上午，东南大学杨元魁博士带来讲座《脑科学视野下的学龄儿童发展、学习与教育》，吸引了全校老师的兴趣。杨博士从独特的视角切入，将脑科学与我们的学习生活相结合，其渊博的脑科学、生物学知识以及深厚的文化素养令人叹服。他从脑发育的角度给老师们介绍了一系列有关学生发展和健康的科学知识，帮助老师们更好地理解学生行为现象和教育规律，并从脑科学的视角解读了“五项管理”、“双减”政策、“五育并举”和新课标的重要理念。紧接着杨博士又从生活、教育中有关脑的说法出发，跨学科整合生物学、心理学、脑科学、营养学、教育学等相关学科知识，与老师们讨论、交流，用通俗易懂、幽默风趣的方式向大家讲述了关于“脑”的一些错误认知，同时又从专业的角度解释了大脑的构造和机能。杨元魁博士的讲座为老师们今后科学地开展教育教学工作提供了新的视角。

下午分学科培训。江和平特级教师为大家带来关于语文教学的专题讲座。江特的讲座主要围绕四个方面展开，分别是与教材编写者对话，与文本作者对话，与文本对话与学生对话。江特将小学六年的语文课文按照文本类型给老师们进行了系统地梳理，并且结合精准的案例进行教学分析，提出了语文课堂教学要循着文脉，贴着语言，品着感情。针对学生的学习也要有坡度，高度，梯度。年轻教师要把握好校内的磨课，注重课堂的智慧理答，提高课堂教学对标新课标“任务群”进行教学。最后，江特指出不管何种方式的教学都应该要做到“繁华落尽见真淳。”江特的讲座贴合一线教学，很好地解决了教师教学中的困惑。

数学学科活动主题为：“教学评一致”——小学数学作业设计的行与思。本次活动主要交流分享如何更好地作业设计，提出老师们在作业设计时，可以对课本中的例题或者习题进行改编，注重创设情境，联系学生生活，引导学生进行数学思考。作业分层、学生分级、自主选择的个性化作业设计与实施，为每个学生创设思考练习、创造表现的机会，让每个学生都在现有基础上得到发展和提高，获得成功的体验。

英语学科专题培训，邀请了方秋萍老师给大家做了专题讲座。方老师以《听中学，听中悟》为题对一学期的听课指导进行了反馈。方老师的讲座围绕“听课前我会做”“听课时我会关注”“听课后我会做”这三个板块展开。她重点向我们阐述了听课时关注教学目标，关注教学设计，关注主题意义和关注板书。方老师的讲座既有理论的指导又有老师们的课例分析，丰富而生动，为今后的教学明晰了方向。

综合学科老师齐聚石埠桥小学东阶梯教室，南京市红十字会汪老师和李老师给大家进行CPA+AEd救护员培训。综合学科近50人参加培训，老师们通过看视频了解应急救护培训知识，每位教师现场进行CPA+AED实践操作。最后，全体教师参加CPA+AED救护考试，有38名教师通过了考试。

撰稿：陈玉娇、赵锦华、支孝青、谢文娟、陈彦、蔡诚开

图片：周莹、翟小康

一审：马凌然

二审：吴秀会

三审：于有珍