【养善栖小】石埠桥小学数学组开展校本研修活动（五） ——小学数学单元整体教学“数与运算”专题研讨系列活动

石埠桥小学数学组开展校本研修活动（五）

——小学数学单元整体教学“数与运算”专题研讨系列活动

石埠桥小学  丁伟

为践行新课标理念，促进核心素养下“法理”融通，感受运算的一致性，提升学生的运算能力和推理意识。10月25日下午，石埠桥小学数学组开展了小学数学单元整体教学“数与运算一致性”主题研讨系列活动。

首先，第一节课由周婷婷老师执教六年级《分数四则混合运算》。周老师从制作中国结这一情境入手，启发学生列一列综合算式，想一想解决思路，说一说运算顺序。学生通过独立思考、伙伴交流，呈现不同的解决方案，在与旧知整数、小数四则混合运算的对比联系中，总结四则混合运算的相通之处。最后，通过我应用、我辨析、我设计等不同层次的练习处理，引导学生逐步掌握分数四则混合运算的技能技巧。

第二节课由段则红老师执教一年级《10的认识》。段老师通过创设公园游玩的整体情境，先让小朋友们在游戏区感悟了9添上1是十，接着通过摆一摆、数一数、拨一拨，理解了10个一是1个十的道理，最后通过找十的身影，感悟10和之前学习的数字之间的联系与区别，本节课在游戏中教学，学生逐步感悟十作为一个新的计数单位的意义所在。

接着，全体数学老师在三楼会议室集中研讨，大家围绕数与运算的一致性分别对两节课提出了自己的想法与建议，通过交流评议大家发现新课标引导我们在教学中要沟通数的概念与数的运算之间的关联，突出“数”与“运算”的一致性。同时，基本厘清了小数、整数、分数四则混合运算的一致性，从算理到算法，再到运算律，从四则混合运算的顺序到规则，充分理解计算教学中的普遍性和特殊性。

最后，数学学科负责人丁伟老师强调今年一年级是新教材实施的第一年，老师们一定要仔细研读教材，明白教材变动背后蕴含的新的教育方向标，抓住课程改革的新理念，多看，多学，多思。

通过这次教研听课评课活动，每位老师都受益匪浅。在以后的教研工作中，我们将不断地充实、丰富和完善自己，不断探索，不断创新，用科学的教育理念指导教学实践。

摄影：潘清

审核：王粤玥