【养善栖小】加强班级文化建设 营造良好育人环境

加强班级文化建设  营造良好育人环境

——2023年南京市顾琳德育名师工作室送教活动（四十三）

炼油厂小学  戴学娟

2023年11月14日，立冬后的金陵散发着阵阵寒意，位于远郊的长江小学却因一群德育人的相聚，显得暖意融融。南京市顾琳德育名师工作室的主要成员们来到这里开展送教送培活动。此次活动围绕“加强班级文化建设，营造良好育人环境”开展，栖霞区教育局德育工作促进中心姜莉主任、王婷副主任、龙潭教育集团班主任以及东部共同体的班主任代表参与了本次活动。

本次活动由长江小学崔峰主任主持。活动伊始，由长江小学唐莉娜校长致欢迎词。唐校长表达了自己一日是德育人，一辈子是德育人的真挚情感，对本次送教活动表示了热烈欢迎，本次活动分为三个板块——主题班会、点评讨论、专题讲座。

第一环节：主题班会展示，南京市德育工作带头人杨艳老师和王青老师分别执教了主题班会《和时间交朋友》、《与时代同频，立少年强国梦》。杨艳老师从热身小游戏“我是闹钟人”引入，带领学生感受时间，走进时间，和时间交朋友；接着，调动学生兴趣，组织学生分组合作，完成时间规则游戏，体会要抓住重点、合理安排时间；出示“时间管理四象限”法则，指导学生从“重要”、“不重要”、“紧急”、“不紧急”四个象限来判断，学会时间管理；通过创设情境，引导学生小试牛刀，结合自己情况合理安排。王青老师先通过图片、资料，梳理中国航天成绩以及了解中国航天事业在遇到重重困难的环境下，如何一步一步突破难题。再引导学生了解我们的时代英雄周恩来、钱学森、茅以升、杨利伟等人为国家的发展做出的贡献，学习时代英雄精神，激发学生的探索精神，并树立强国志向。在实现梦想过程中，学生经常会存在畏难退缩的现象，通过本节课使同学们明白为什么要将个人的梦想和国家的命运相联系，教育引导学生与时代浪潮“同频共振”，与民族复兴“同向而行”。

第二环节：点评讨论，顾琳老师工作室的戴学娟老师、李孝铃校长、龙小教育集团的汪曼老师、南外仙林小学部的高老师和魏环君主任对两节班会课的设计进行了交流探讨。戴老师认为杨老师的班会课活动性很强，学生参与度很高，提出在班会活动中要落实学生主体，视频等资料的运用不能偏离方向。李校长提出应从学生自身的情境来规划时间，要在班会活动过程中注意给予学生激励，要做到知情意行统一。顾老师同杨老师探讨了这节班会设计的目的是什么，让大家思考“是不是活动设计越多越好？”并且指出，同一问题，在不同年段要有所区别。高老师认为王青老师的课堂上形式多样，气氛严谨有深度，能够让学生在课堂上感受到中国梦，学有所得。汪老师感受到王老师的班会设计主题鲜明，四种精神贯穿其中，主线清晰，面对学生的每次互动，抓住发光点给予积极评价。魏主任认为两节班会课有设计感、有新鲜感、有很强的时代感和针对性，同时，谈到魅力班会的三大元素：有非常鲜活的德育素材，有多姿多彩的班会形式，有触动心灵的德育内化。希望德育工作者能够打造魅力班级，打开学生心灵的那扇门。

第三环节：专题讲座，在靖安小学交流的戴学娟老师带来了专题讲座《相容化为动力，信任助力成长》。戴老师从一线班主任的角度出发，依托自己带班的具体做法，和大家分享了如何创建一个和谐的班集体，她认为一个和谐的班集体既要有制度，也要有温度。李孝铃校长的专题讲座主题是《送给孩子隐形的翅膀——班级文化建设漫谈》，李校长从德育管理者的层面高屋建瓴，解析了班级文化的构成要素，班级既要有自己的制度文化，又要有精神文化；不但要重视活动，还要重视班本课程的开发。

班级文化是教育的一个载体，是师生共同追求的愿景和梦想。作为一种环境教育力量，它直接有力地影响、改善和调节校园文化的大环境，提高学生的涵养素质品味，对学生的健康成长有着很大的影响。本次活动充分发挥德育名师示范、辐射、引领作用，把班级文化的理念播撒到远郊的土壤，在这里的德育工作者心中种下一颗种子，共同探索、深耕班级文化，更好地促进学生健康、快乐地成长。

审核：韩雪梅                      照片：李孝铃