【养善栖小】Hello World：小学跨学科主题式学习的双维建构与实践 ——炼油厂小学跨学科校本研修展示（英语、信息） 炼油厂小学 支孝青

Hello World：小学跨学科主题式学习的双维建构与实践

——炼油厂小学跨学科校本研修展示（英语、信息）

炼油厂小学  支孝青

4月16日上午，炼油厂小学开展了一场别开生面的校本研修活动，以“Hello World：小学跨学科主题式学习的双维建构与实践——基于英语课程与信息技术电子报创作”为主题，旨在探索学科融合的新路径，为学生打造更具综合性和趣味性的学习体验。栖霞中心小学英语、信息学科教师齐聚一堂，参加了此次教研活动。

课例展示：双学科联动，碰撞思维火花

活动伊始，第一节英语课在王静昕老师的精心准备下拉开帷幕。王老师执教的是六下Unit6An interesting country这一课。在课堂上，王老师采用多样化的教学方法和手段，引导学生探索澳大利亚的interesting things。学生了解了澳大利亚的动物、运动以及城市之后，王老师还将地理、历史等学科知识融入英语教学中，使学生们在了解国家文化的同时，也增长了其他方面的知识。

紧接着，信息技术课堂接力。在英语课积累了丰富素材的基础上，王彩云老师围绕电子报创作展开教学。王老师首先为学生讲解电子报的设计原则、排版技巧以及软件操作方法，随后，学生们充分发挥创意，将英语课上所学到的知识与信息技术技能相结合。他们运用文字编辑、图片处理、版面设计等功能，精心制作电子报。在创作过程中，学生们不仅熟练掌握了信息技术知识，更实现了跨学科知识的迁移与运用。

课例研讨：共话融合，探寻教学新方向

课后研讨环节由支孝青主持。参与活动的教师们围绕跨学科主题式学习展开了深入研讨。英语教师们分享了在课程设计中如何引导学生挖掘学科知识与主题的关联，以及在教学过程中培养学生语言表达与文化理解能力的经验；信息技术教师则从技术支持与创作指导的角度，阐述了如何助力学生将创意转化为实际作品。

在研讨过程中，教师们一致认为，跨学科主题式学习打破了传统学科教学的界限，让学生在真实情境中运用多学科知识解决问题，有效提升了学生的综合素养。同时，大家也提出了在教学实践中遇到的问题与困惑，如如何更精准地把握学科融合的度、怎样平衡知识传授与能力培养等。针对这些问题，教师们积极交流，相互启发，共同探索优化跨学科教学的策略与方法，为后续教学提供了新思路。

以研促教，展望未来

此次校本研修活动，通过英语与信息技术学科的深度融合，为跨学科主题式学习的双维建构与实践提供了生动范例。从课例展示到深入研讨，不仅展现了教师们在跨学科教学中的探索与创新，也为学生搭建了一个多元学习、全面发展的平台。

未来，炼油厂小学将继续以校本研修为抓手，深化跨学科主题式学习的研究与实践，不断优化课程设计与教学方法，推动学科之间的有机融合，助力学生在跨学科学习中拓宽视野、提升能力，让每一位学生都能在创新教育的沃土上茁壮成长，拥抱更加广阔的世界。

审核：吴燕