【养善栖小】三尺讲台上的红色信仰（二） 用心开展特色活动 倾力提高学生素质——党员教师王朝勇

三尺讲台上的红色信仰（二） 

用心开展特色活动 倾力提高学生素质——党员教师王朝勇

王朝勇，男，1976年出生，1996年参加工作，大学本科学历，中共党员，高级教师，江苏省优秀科技辅导教师，南京市少年科学院理事，栖霞区科学学科中心组成员，栖霞区“511名师培养工程——拔尖人才”培养对象，由于工作成绩突出，王朝勇老师先后获得栖霞街道优秀教育工作者、栖霞区优秀教育工作者、南京市优秀教育工作者称号，连续三届被评为“南京市中小学生科技活动先进个人”，并被评为“栖霞区教育系统优秀共产党员” 、“南京市第四届优秀青年教师”等称号。

为了开阔学生的视野，拓展活动的空间，王老师因地制宜，深入挖掘周边的资源。首先，他充分利用了栖霞山的植物资源，带领学生进行了《栖霞山古树名木的调查活动》，他利用周末的时间带领学生们来到栖霞山，从山脚到山上分阶段的进行古树名木的探寻，并且及时查阅资料，及时记录，坚持就能成功，经过长期坚持考查，他和学生们整理出了一套调查研究报告，也发现了栖霞山独有的珍稀植物种类。另外，他还深入挖掘栖霞山的矿石资源，指导学生制作了矿石标本，利用自己制作的标本来学习矿石知识，学生的兴致空前高涨，同时也大大提高了科学教学的效率。

这些都充分说明了，科技活动无处不在，只要开拓创新，深入挖掘身边资源，狠抓特色不放松，特色活动也一定会精彩纷呈，成效卓越。

在石埠桥小学期间，为了丰富科学种植的内容，成立了“石埠桥小学少年绿色科学院”。

王朝勇老师带领着学生边种植边研究，边发现研究课题，在蔬菜育苗的阶段，他们就进行了《穴盘育苗和传统育苗的对比实验》，取得了成功，培养了学生们的科研精神。在无土栽培的种植过程中，他又指导学生进行了《气雾培作物成活率提高的研究实验》、《金圣女的基质培与水培的生长状态的对比研究实验》等成功的无土栽培的科学种植实验，使学生们掌握了初步的无土栽培的技术，他们在特色蔬菜种植过程中进行的《秋葵的草木灰杀虫的研究实验》、《金冠西葫芦白粉病的生物防治方法的研究》也相继取得了成功。现在他正带领着学生进行着特色野菜的种植，并且又进行着科研的课题《驱虫野菜的间作防虫害的实验》、《特色野菜的畦垄种植与分株种植的对比实验》研究。王老师指导学生成功地进行科学种植的科研实验的同时，他也细心管理、坚持观察，注重积累，收集整理资料，撰写的科研报告在省、市、区的各项科技竞赛活动中均取得了优异的成绩。活动带来了成绩的取得，成绩又促进活动的进一步开展。

作为一名“科学种植”的特色教师，王朝勇老师深深体会到，开展特色教育活动，就必须要有一副吃苦耐劳的身体，一个刻苦专研的头脑，一身挖掘资源的本领，一种开拓创新的思维，一套行之有效的经验。这样特色教育活动才能走得更高，走的更远。

图片：王朝勇

审核：徐成俊