【养善栖小】栖霞中心小学科学组活动三

栖霞中心小学科学组活动三

石埠桥小学  刘泉

为深化小学科学课堂教学改革，聚焦低年级学生科学思维培养，栖霞中心小学科学教研组于5月14日在石埠桥小学开展《声音的产生》一课的教学实践。通过“观察——对比——总结”的探究路径，引导学生发现声音都是因为物体在振动而产生的。

在课堂上，刘泉老师首先从倾听各种校园的声音，让学生感受到声音可以为我们提供丰富的信息。再通过自己制造声音引发学生思考，为什么这些方法都能让物体发声，促使学生进一步观察物体的变化。接着，学生自主探究四种物体在发出声音时有什么变化，利用看、摸和借助物体的实验方法多维度寻找声音产生的原因。最后，在大家共同的讨论下，总结这些物体发出声音时，都会有振动的现象。

课后，科学组教师围绕校本教研主题“立足课堂实验观察，夯实科学思维基础”展开研讨。教师们一致认为，本节课能够兼顾科学概念的学习、科学技能的培养和科学思维的提升，有情境、有实操，逻辑结构流畅，教学组织有序。我们将继续以实验观察为切入点，开展更多“做中学、学中思”的教学实践活动，让每个孩子都能在科学探究中收获成长。

照片：周艳华

审核人：王粤玥