【养善栖小】栖小“青年先锋队”第九次活动

“臻善讲堂”第九讲之研讨促提升 互学共成长

——栖小“青年先锋队”第九次活动

炼油厂小学  谢艳红

6月15日下午，在石埠桥小学音乐教室，栖霞中心小学开展了青年先锋队第九次活动——“臻善讲堂”第九讲之“研讨促提升，互学共成长”。栖小教育集团青年先锋队全体教师参与了本次活动，本次活动共分为四个环节。

第一个环节是团建活动。活动游戏是“拍3令”。游戏玩法是从1开始报数，当有人报到含有数字“3”或“3”的倍数时，不许报数，要拍一下手，下一个人继续报数。青年先锋队成员度过了快乐的游戏过程，董翊帆老师取得了最后的胜利赢得了奖品。

第二个环节是听课感悟分享。先锋队的新老师在之前进行了赛课，不参加比赛的老师们都去听了其他老师的课。王玉玲、孙雪帆、刘涛三位老师也对听课的内容进行了思考。王玉玲老师针对她听的三节课给出了自己的建议，她认为，数学复习课中学习材料的设计非常重要，材料选好了一节课才能做到有内容有深度。孙雪帆老师听了苏雨洁老师的英语课，他认为苏老师的教学设计逻辑清晰，充分表现了以学生为主体的教学思想，师生在课堂上的交流平等，教学活动的安排也十分合适。刘涛老师则针对复习课上知识点的整理表达了自己的看法，他认为，整理知识点对巩固复习非常重要，最好由学生亲自整理，教师汇总，提高学生的学习积极性；低年段的知识整理对学生的要求过高，可以让学生整理出重要的知识点，并针对这些知识点找一些对应的习题，每个学生可以负责整理一个知识点对应的习题，这样汇集全班学生的整理就可以形成一个习题库。

本次活动的第三个环节是读书分享，徐慧和刘露老师分享了《小语教学专题：案例透析》。徐老师带着满满的期待读了这本书，收获颇丰。从这本书中，徐老师既了解了学习方法的重要性，也认识到基础的重要性；刘老师则着眼于书中的教学细节，比如从词语的修饰到语言的重要性。董翊帆老师分享了《不教的教育》一书。她认为，学生不仅需要学校教育，更需要家庭教育，不能把学习以任务的方式规划给孩子，要考虑学生的现状，陪伴孩子。

活动的最后一个环节是案例学习和交流，主要是针对本次成员们上交的案例展开分析。王主任带大家学习了本次被推选到市级参评的优秀案例，也带大家阅读了本次没有选上的一些案例内容。互学探讨的过程中，先锋队的成员们认为，好的案例一般有以下几个共通的地方，一是有针对性地对某一个方面的内容进行阐述；二是作者善于发现课堂中微小的地方，并能留心记录下来；三是题目贴合最近的热门话题，真实真诚。而不太好的案例一般是因为理论性不强、格式不符合规范、观点不新颖、反思内容不深刻、缺少专业性的思考等原因。通过1个小时的互动交流，大家了解了自己案例被选上和没被选上的原因，也清楚了修改的方向，希望通过这样的交流互学提高青年教师的写作能力和教科研水平。

图片：白洁

审核：王佳佳