【养善栖小】石小数学教研组校本主题研修（八）

有效利用研究单，促进学生发展

——石小数学教研组校本主题研修（八）

石埠桥小学 华伟

5月7日，石埠桥小学数学教研组如期举行了以“有效利用研究单，促进学生发展”为主题的校本研修活动。栖霞区小学东部共同体学校三、四年级的老师参加本次活动，学校特意邀请了江苏省著名特级教师王凌进行专题指导。

本次活动分成三个部分，第一个部分是两节课例的展示。第一节课是由王梦君老师执教《按不同标准分类》，第二节课是王守文老师执教《确定位置》。两位老师在课堂教学过程中，以研究单为主线，引导学生以自主探案与合作交流为主要学习方式，充分经历知识获得的过程，并以自主设计的练习加深对知识的理解，拓展应用的层次。教研组的其他老师则运用观察量表，从“学生学”和“教师教”这两个方面进行观察、记录、分析、评价，了解研究单在学生学习过程中的作用。

第二部分是特级教师王凌评课。王凌老师对石埠桥小学数学组用研究单贯穿课前、课中与课后的思路与方法进行了充分的肯定，对两位年青老师研究单的内容设计与课堂使用也进行了中肯的评价。王凌老师指出，研究单的设计与使用，一定要以能引发学生强烈的认知冲突为要点，在课堂上还可以对学生放得更开更广一些；教学中老师要有点耐心；在提问环节，“有什么特征”“有什么想法”这样的问题指向性都不明显，老师要有能力把学生的回答变成自己教学的助力。

第三部分是特级教师王凌专题讲座——《促进学生发展的数学教学研究》。作为一名数学老师，最重要的是视角要新、立意要深。同样的内容要能见到别人所未能见的角度，同样的事要有别人所不能有的理解。有了深入浅出，学生才能更好的发展；为了深入浅出，教师才需要更多的学习。而学生发展的途径，则要经历“学会——会学——自长——共生”这样的过程。

摄影：刘涛

审核：马凌然