【养善栖小】华侨城小学语文校本主题研修（五）

华侨城小学语文校本主题研修（五）

华侨城小学  宋雯颖

五月繁花映衬着老师们对教研的热情。为有效推进新课标在语文教学中的应用，更好践行“金陵好课堂”。5月22日下午，栖霞中心小学全体语文老师齐聚南外仙林分校华侨城小学，开展“依托组块教学，提升核心素养”的主题教研活动，活动分为课例研讨、学习分享和汇报交流三部分。

《火烧云》第一课时，刘露老师采用“组块教学法”设计，集中教学了本课的重点生字词，帮助孩子疏通了课文的长句子。通过“想一想课文是从哪几个方面来写火烧云的？”这一主线既落实了本单元的语文要素，又理清课文脉络完成本课时目标。课堂中，通过对“了”的“组块”设计，感受火烧云的神奇及作者的情感。重点研读课文第三段，引导学生掌握描写颜色的不同词语，体会作者表达的高明；大量的颜色词语拓展，潜移默化中让学生感受到“文化自信”。最后回顾了本单元的其他课文，让学生深入领会了“如何把事物说清楚”。

《火烧云》第二课时，徐慧老师首先带孩子们回顾了第一节课的内容，并在此基础上，精读了第四自然段，引导学生掌握了作者是按照“出现——变化——消失”的顺序来描写火烧云的变化，并放手让孩子们以此类推学习五、六两个自然段，最后以“为火烧云制作名片”的形式，让小朋友将所学知识迁移应用。

两节课后，两位老师分享了自己的磨课经历，表示在一次又一次的磨课中，不断认识到校本主题“大单元教学视域下‘组块教学法’”对自己教学的影响，不断提高认识，得到了成长，加深了对文本的认识和解读。

随后，马梦颖老师分享了自己在校本主题中学习与实践过程中的收获。马老师谈到在学习“组块教学”设计的过程中，通过不断的课例实践与学习的，逐步明晰教学目标的确定，提高了课堂实效。

最后，印寿莉主任围绕校本主题《大单元教学视域下“组块教学法”在阅读教学中的应用研究》进行汇报。印主任从学习新课标开始，提出我校的校本主题紧紧以新课标为核心，在新课标引领下，大单元教学视域下“组块教学法”要围绕“系统分析、整体设计、设计思路”引导学生发现文章中的逻辑关系和内在联系，落实教学任务。教师通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解每个组块的内容，并发现它们之间的联系。这样不仅可以提高学生的语文理解能力，还有助于培养学生的逻辑思维能力，为学生核心素养的形成和发展助力。

本次教研活动展示了华小语文组刻苦钻研的教研态度和互帮互助的团队精神，也是基于新课标下的一次尝试和探索。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。相信各校区的老师们定会互学互鉴，向学而教，让教育之花更加灿烂地绽放！

摄影：许林琦

审核：印寿莉