浏览数量：32 作者:南京市栖霞区栖霞中心小学 发布时间： 2020-06-10 来源：本站
借助示意图分析数量关系，确定解题思路
——江南小学数学校本主题研修活动之（三）
江南小学 张爱明
为进一步推进“慧学课堂”教学模式，提高课堂教学有效性和教学质量，围绕学校校本研修主题“小学数学课堂有效教学策略的研究”，6月9日，江南小学数学教研组开展了校本主题研修——解决问题专项课例研讨活动。
研讨伊始，由张爱明老师执教四年级下册《解决问题的策略》这一课例。教学中，张老师确立了以学生自主性和教师引导相结合的教学方法。通过“理解题意——寻求策略——画图分析——列式解答——检验反思”的教学五步骤进行教学，充分发挥学生的主观能动性，把学生被动听课变为主动学习，使每个学生都能积极动脑、动手。同时利用多媒体课件和学习单相结合的方式进行教学，有效地突破了重难点，提高教学效率。
整个教学活动过程结构清晰，教学中借助几何直观，把复杂的数学问题变得简明、形象，更好地帮助学生理解数学，探寻解决问题的思路和方法。在轻松活跃的课堂氛围中，学生充分经历、体验解决问题的过程，不断促进学生的思维发展，提高学习力。
摄影：孙静蕾
审核：高陈玲
