【养善栖小】童蒙浸润，好活动赋能 ——石埠桥小学承办栖霞区小学语文第一学段“五好行动”暨“巫新秋名师工作室”送教活动

童蒙浸润，好活动赋能

——石埠桥小学承办栖霞区小学语文第一学段“五好行动”暨“巫新秋名师工作室”送教活动

石埠桥小学  陈玉娇

12月21日，“童蒙浸润，好活动赋能”低年段区级研讨活动在石埠桥小学举行。瑞雪过后，已是阳光灿烂，更是激发了栖霞区语文老师们参与学习的热情。出席本次活动的有栖霞区教师发展中心教研员黄文峰、特级教师巫新秋、栖霞中心小学肖燕副校长、于有珍副校长、小学东部教育发展共同体一年级教师、栖霞中心小学集团语文教师以及巫新秋名师工作室部分成员。

第一节课由石埠桥小学陈玉娇老师执教一年级《乌鸦喝水》第一课时。陈老师引导学生围绕“找水喝，喝不着，喝着水”三个和喝有关的词语，将整个文章串起来，理清文章大意。课堂教学中，陈老师带领学生以丰富多样的方式进行随文识字教学，同时注重课上朗读指导，整节课书声琅琅。

第二节课由栖霞区实验小学钟莉老师执教一年级《雪地里的小画家》第一课时。钟老师从识字、读书、写字三个层次进行了教学，教学目标清晰，指向性明确。在小组活动中，钟老师高效地指导了学生将二类字进行了识记，同时也训练了学生的语言表达能力。

第三节课由南京国际实验学校倪玉萍老师继续执教一年级《雪地里的小画家》第二课时。倪老师在钟老师的基础上，从读和背两个方面进行教学，评价标准清晰明了，不仅让学生读好了课文的停顿和感情，也让标点符号和轻声在朗读中有体现，最后在同桌互读中能够结合画面背诵课文，有效地训练了学生的课文朗读与背诵。

三节课后，特级教师巫新秋老师和教研员黄文峰老师对三节课进行了点评。巫特指出课堂要以学生的学习活动为支撑，要围绕“识、读、写”三个方面开展学习活动，让学生真正做课堂的主人，在朗读中读正确，读流利，读好语气。黄文峰老师从古诗“大漠孤烟直，长河落日圆”中的直和圆引出本次教研活动的主题。黄老师指出汉字汉字需要在语境中传递它所存在的意义和价值，需要与“课境”相结合，需要教师在“文境”“语境”中打通“课境”，让学生在情境中会意顿悟。围绕三节课的课堂教学，黄老师建议在低段教学中，课堂还要注意时间的分配，给孩子留足写字的时间进行指导。同时黄老师也提醒所有教师在课堂教学中遵循规律但不被规律所束缚，关注规矩但不被规矩所约束，关注方法但不要把方法变得过于程序化。

本次活动的开展，让每位老师更加明确在低段教学中要根据儿童年龄特征，围绕“重情趣、重感悟，重积累、重迁移、重习惯”的教学理念，做到朗读教学情趣化，识字、写字教学形象化，词语教学情境化，在真实的课堂中体现出低年段情境体验式语文教学理念。

摄影：翟小康

审核：肖燕