【养善栖小】深耕小班教学 共促适性成长 —— 栖霞区新型优质小班制课堂展示与专题讲座活动圆满举行

深耕小班教学 共促适性成长

—— 栖霞区新型优质小班制课堂展示与专题讲座活动圆满举行

石埠桥小学  王粤玥

为推动“新型优质小班制”教学实验走深走实，促进课堂适性落地与教师专业成长，12月15日下午，栖霞区“新型优质小班制”课堂展示与专题讲座活动在石埠桥小学报告厅顺利开展。全区各小学新型优质小班制教学实验项目联系人、各学科研训员齐聚一堂，共探小班教学提质增效新路径。

活动伊始，石埠桥小学王粤玥老师以四上英语Unit7 Seasons的 Lead-in 和 Cartoon time 为内容，呈现了一堂生动鲜活的小班制示范课。课堂上，王老师充分运用图片、视频等多模态教学资源，将四季美景直观呈现，助力不同认知水平的学生在单元主题情境中初步感知主题、领略自然之美。在Cartoon time环节，她创新设计表演与复述双重任务：复述环节中，先为学生搭建语言支架，引导其以Bobby的视角讲述燕子一家秋去春来的故事，再鼓励学生切换至燕子视角分享相遇、分别与重逢的历程。多样化的任务设计与角色转换，为学生量身搭建了适配自身能力的个性化学习路径，充分彰显了小班制 “关注个体、精准赋能” 的核心优势。

随后，南京市小营小学宋洁副校长带来《差异化教学：让每一个的学习真正发生》专题讲座。宋校长围绕“为什么要推行差异化教学”“怎样理解差异化教学”“如何在实践中落实差异化教学”三大核心问题展开深入阐述，结合丰富的教学案例，剖析了差异化教学与新型优质小班制的内在契合点，并分享了1+1信息交流、编号齐动脑、热山芋等切实可行的策略支持，为现场教师破解小班教学中的差异化实施难题提供了清晰指引。

活动尾声，栖霞区新型优质小班制负责人高伟老师对各学校项目联系人提出明确要求与殷切期望，强调要将小班制教学理念真正落到课堂实处，聚焦每一位学生的成长需求。栖霞区教师发展中心张明红副校长作总结发言，她肯定了本次活动的实践价值，指出小班制教学是实现因材施教的重要路径，希望各学校以此次活动为契机，加强校际交流互鉴，推动课堂教学从经验驱动向证据驱动转型，持续提升教育教学质量。

此次活动为栖霞区新型优质小班制教学搭建了交流共享的平台，鲜活的课堂实践展现了小班教学的独特魅力，专业的讲座为教学深化提供了理论支撑，进一步凝聚了全区推进小班制教学的共识与力量，为后续教学实验的深入开展注入了强劲动力。